Grundschule
Basbergschule Hameln
Jedes Kind zählt.
Unterrichtszeiten
7:45 – 8:30 Uhr – erste Unterrichtsstunde
5 Minuten Pause
8:35 – 9:20 Uhr 2. Unterrichtsstunde
9:20-9:30 Uhr Frühstückspause
9:30-9:50 Uhr große Pause
9:50-10:30 Uhr 3. Unterrichtsstunde
5 Minuten Pause
10:35-11:25 Uhr 4. Unterrichtsstunde
11:25-11:45 Uhr große Pause
11:45-12:30 Uhr 5. Unterrichtsstunde
Aktuelles
Geplanter Umbau der Basbergschule im Schuljahr 2026/27
Geplanter Umbau der Basbergschule im Schuljahr 2026/27 Im Schuljahr 2026/27 ist der Beginn der Umbaumaßnahmen an der Basbergschule vorgesehen. Im
17.07.2025
Gemeinschaft
Wir sind eine starke Schulgemeinschaft.
- An unserer Schule legen wir großen Wert auf einen gewaltfreien Umgang, der geprägt ist von Respekt, Rücksichtnahme, Freundlichkeit und angemessenen Umgangsformen.
- In unserer Schule halten wir zusammen, helfen uns gegenseitig und respektieren jeden, damit sich alle wohlfühlen, einander vertrauen und gemeinsam lernen können.
- Unser soziales Miteinander wird unter anderem gestärkt durch regelmäßige Vollversammlungen, unser Basberglied, unsere Schulkleidung und diverse Schulveranstaltungen.
- In unserer Schule halten wir zusammen, helfen uns gegenseitig und respektieren jeden, damit sich alle wohlfühlen, einander vertrauen und gemeinsam lernen können.
- Unser soziales Miteinander wird unter anderem gestärkt durch regelmäßige Vollversammlungen, unser Basberglied, unsere Schulkleidung und diverse Schulveranstaltungen.
Individualität/ Bedürfnisse
Wir berücksichtigen die individuellen (Lern-)Bedürfnisse aller Kinder.
- Wir lernen und handeln inklusiv (Lernmethoden, Lernformen) und haben Vertrauen in die Entwicklung jedes einzelnen Kindes.
- Wir beachten die Lernausgangslage und das Lerntempo der Kinder bei der Gestaltung der Lerninhalte.
- Wir bestärken die Lernenden in ihrer Neugierde und ihrer intrinsischen Motivation. Damit legen wir wichtige Grundlagen für individuelle Erfolgserlebnisse und selbstwirksames Lernen.
- Wir beachten die Lernausgangslage und das Lerntempo der Kinder bei der Gestaltung der Lerninhalte.
- Wir bestärken die Lernenden in ihrer Neugierde und ihrer intrinsischen Motivation. Damit legen wir wichtige Grundlagen für individuelle Erfolgserlebnisse und selbstwirksames Lernen.
Unterricht
In unserem Unterricht stehen individuelle Lernfortschritte, Persönlichkeitsentwicklung und Freude am Lernen im Vordergrund.
- Wir achten an unserer Schule auf eine positive, gemeinschaftliche Lernatmosphäre und sehen Fehler als Helfer.
- Wir fördern die Selbstständigkeit unserer Schülerinnen und Schüler durch offene Lernformen und individuelle Lern- und Übungspläne.
- Wir öffnen unseren Unterricht für Erfahrungsräume (wie z.B. Museum, Theater, Bücherei, Projektwochen, Waldfestspiele, Sportfeste, Gewaltpräventionsprogramme, Lesenächte, Klassenfahrten, Adventsbacken). - Um den vielfältigen Anforderungen gerecht zu werden, bilden wir uns regelmäßig weiter.
- Wir fördern die Selbstständigkeit unserer Schülerinnen und Schüler durch offene Lernformen und individuelle Lern- und Übungspläne.
- Wir öffnen unseren Unterricht für Erfahrungsräume (wie z.B. Museum, Theater, Bücherei, Projektwochen, Waldfestspiele, Sportfeste, Gewaltpräventionsprogramme, Lesenächte, Klassenfahrten, Adventsbacken). - Um den vielfältigen Anforderungen gerecht zu werden, bilden wir uns regelmäßig weiter.
Kommunikation
Wir kommunizieren offen und freundlich miteinander
- Das zeigt sich bei uns in einem respektvollen, gewaltfreien und wertschätzenden Umgang miteinander.
- Zu unserer Grundhaltung gehört unter anderem, dass wir uns begrüßen, verabschieden und „Bitte“ und „Danke“ sagen.
- An unserer Schule gibt es regelmäßig Gespräche und Feedback zwischen Erziehungsberechtigten, Kindern und Mitarbeitenden.
- Die Schule gibt Informationen klar und zeitnah über Sdui weiter, damit alle Beteiligten gut informiert sind.
- Gespräche an unserer Schule können durch Dolmetschende unterstützt werden.
- Zu unserer Grundhaltung gehört unter anderem, dass wir uns begrüßen, verabschieden und „Bitte“ und „Danke“ sagen.
- An unserer Schule gibt es regelmäßig Gespräche und Feedback zwischen Erziehungsberechtigten, Kindern und Mitarbeitenden.
- Die Schule gibt Informationen klar und zeitnah über Sdui weiter, damit alle Beteiligten gut informiert sind.
- Gespräche an unserer Schule können durch Dolmetschende unterstützt werden.
Zusammenarbeit
Wir arbeiten kooperativ zusammen.
- Auf der Basis von Respekt und Vertrauen handeln Schule und Erziehungsberechtigte gemeinsam, um die bestmögliche Entwicklung und Bildung der Kinder zu fördern.
- Unsere Schule zeichnet sich durch eine enge interne Zusammenarbeit aus. Wir arbeiten intensiv in Klassen- und Jahrgangsteams zusammen. Zudem findet ein regelmäßiger Austausch mit der Förderschullehrkraft, unserem Schulsozialarbeiter und pädagogischen MitarbeiterInnen statt.
- Unsere Schule ist mit externen Einrichtungen vernetzt. Dazu gehören unter anderem Kindergärten, Beratungszentren, Tagespflegeeinrichtungen, der Kinderschutzbund, Förderinstitutionen sowie TherapeutInnen und ÄrztInnen. Auch das Jugendamt sowie die Polizei unterstützen uns gelegentlich.
- Unsere Schule zeichnet sich durch eine enge interne Zusammenarbeit aus. Wir arbeiten intensiv in Klassen- und Jahrgangsteams zusammen. Zudem findet ein regelmäßiger Austausch mit der Förderschullehrkraft, unserem Schulsozialarbeiter und pädagogischen MitarbeiterInnen statt.
- Unsere Schule ist mit externen Einrichtungen vernetzt. Dazu gehören unter anderem Kindergärten, Beratungszentren, Tagespflegeeinrichtungen, der Kinderschutzbund, Förderinstitutionen sowie TherapeutInnen und ÄrztInnen. Auch das Jugendamt sowie die Polizei unterstützen uns gelegentlich.
Sport
Als sportfreundliche Grundschule lernen und leben wir in Bewegung.
- Durch die Integration von Sport und Bewegung in den Schulalltag vermitteln wir den Schülerinnen und Schülern einen gesundheitsfördernden Lebensstil.
- An unserer Schule fördern und fordern wir die sportlichen Interessen der Kinder individuell.
- Das zeigen wir an unserer Schule dadurch, dass Bewegung ein fester Bestandteil aller Unterrichtsfächer ist. Neben regelmäßigen Bewegungspausen in den Unterrichtsstunden ist uns eine handelnde und bewegte Auseinandersetzung mit den Lerninhalten besonders wichtig.
- Wir ermöglichen den Lernenden durch schulinterne AGs, Kooperationen mit lokalen Vereinen und Teilnahme an Wettkämpfen einen Einblick in die unterschiedlichen Sportarten.
- Wir bieten täglich bewegte Pausen in der Sporthalle sowie vielfältige Bewegungsmöglichkeiten auf dem Schulhof an.
- Durch sportliche Projekte (Sportprojektwoche, „zu-Fuß-zur-Schule“, Sportfest) fördern wir unsere Gemeinschaft.
- An unserer Schule fördern und fordern wir die sportlichen Interessen der Kinder individuell.
- Das zeigen wir an unserer Schule dadurch, dass Bewegung ein fester Bestandteil aller Unterrichtsfächer ist. Neben regelmäßigen Bewegungspausen in den Unterrichtsstunden ist uns eine handelnde und bewegte Auseinandersetzung mit den Lerninhalten besonders wichtig.
- Wir ermöglichen den Lernenden durch schulinterne AGs, Kooperationen mit lokalen Vereinen und Teilnahme an Wettkämpfen einen Einblick in die unterschiedlichen Sportarten.
- Wir bieten täglich bewegte Pausen in der Sporthalle sowie vielfältige Bewegungsmöglichkeiten auf dem Schulhof an.
- Durch sportliche Projekte (Sportprojektwoche, „zu-Fuß-zur-Schule“, Sportfest) fördern wir unsere Gemeinschaft.
Ganztag
Die Basbergschule Hameln wird zum Schuljahr 2025/26 eine Ganztagsschule. Grundlage dieser ist der Erlass, indem festgelegt wurde das zum Schuljahr 2025/26 alle Grundschulen Ganztagschulen werden müssen.
Stellenausschreibungen
Die Basbergschule sucht zu 2026/27 wieder einen engagierten FSJler, die oder der unsere Schule unterstützen möchte! Eine ausführliche Stellenausschreibung finden Sie hier, sowie ein Video.
